Welche schulischen Bedingungen sind prädiktiv für die Toleranz von Schülerinnen und Schülern?
Rezension Nr. 134
Welche Einflüsse haben sozioökonomische Bedingungen auf das politische Wissen und Argumentieren in der Jahrgangsstufe 8 in NRW, in SH und im internationalen Vergleich?
Rezension Nr. 154
Welche Einstellungen haben Schülerinnen und Schüler zu Demokratie und Partizipation?
Rezension Nr. 127
Haben Faktoren wie innerfamiliäre oder schulische Demokratie sowie Geschlecht und Schulform signifikanten Einfluss auf die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern?
Rezension Nr. 127
