Wie gelingt die Förderung im gemeinsamen Englischunterricht im Vergleich zu nicht-inklusiven Lerngruppen?

Inwiefern beeinflusst die Veröffentlichung von Abiturergebnissen das Schulwahlverhalten?

Welche Zusammenhänge bestehen zwischen Schulinspektion, Einsicht und Schulentwicklung?

Inwieweit liefern Vergleichsarbeiten, zentrale Prüfungen und interne Evaluationen Lehrkräften Gründe für Schul- und Unterrichtsentwicklung und in welchem Zusammenhang steht das mit Schülerleistungen?

Wie erleben Schülerinnen und Schüler Unterrichtsphasen, in denen sie mit Tablet-PCs selbstreguliert im Internet recherchieren?

Leseförderung im Regelunterricht - welche Maßnahmen sind wirksam?

Wie entwickeln sich Lese-Rechtschreibleistungen von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings?

Inwieweit erklärt die Wertschätzung schulischer Anstrengung die besseren Noten von Mädchen?

Welche schulischen Problemlagen, Bewältigungsstrategien und Unterstützungsbedarfe bestehen in der Sekundarstufe I aus Schüler- und Elternperspektive?