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Wann leisten Eltern Hausaufgabenhilfe oder üben mit ihren Kindern und was bewirkt es?
Lernen Schülerinnen und Schüler an Privatschulen besser als an öffentlichen Schulen?
Wird soziale Verantwortungsübernahme der Schülerinnen und Schüler durch mehr Mitbestimmungsmöglichkeiten in Ganztagsangeboten gefördert?
Was beeinflusst die Reaktion von Schülerinnen und Schülern auf eigene Fehler?
Welche schulischen Bedingungen sind prädiktiv für die Toleranz von Schülerinnen und Schülern?
Computergestützte Lernverlaufsdiagnostik zur Leseförderung - welchen Nutzen haben zusätzliche Materialien zu Feedback und Förderung?
Zielvereinbarungen zwischen Schulen und Schulaufsicht: Welche Schwierigkeiten gibt es, was bewirken sie und wie nützlich sind sie?
Wie lassen sich Schulen zu effizienten Netzwerken zusammenstellen?
Wodurch wird die Lesekompetenz von Grundschulkindern beeinflusst und wie lässt sie sich fördern?
Im Forschungsmonitor Schule werden wissenschaftliche Studien in Rezensionen
Das Angebot unterstützt Lehrkräfte, Schulleitungen und Beschäftigte der Bildungsadministration dabei,