Wie erfolgreich agieren Schulleitungen in ihren Tätigkeitsfeldern und welche Bedarfe an Unterstützung und Professionalisierung haben sie?

Wie lässt sich schulisches Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern fördern?

Schulen in herausfordernden Lagen erhalten oft zusätzliche Ressourcen. Schlägt sich das in der Schulqualität nieder?

Wie treffsicher schätzen Klassenleitungen die Sympathiebeziehungen zwischen den Schülerinnen und Schülern ihrer Klasse ein?

Welche Effekte hat der Einsatz von generativer KI auf Lernleistungen und Lernmotivation; welche Einflussfaktoren sind relevant?

Ist es sinnvoll, bei der Rekrutierung von Fortbildungspersonal für die berufsbegleitende Weiterbildung von Lehrkräften auf die Dauer der Berufserfahrung abzustellen?

Wie stark fördert die Kooperation zwischen Lehrkräften die individuelle Nutzung von Daten zu Lernergebnissen der Schülerinnen und Schüler?

Wie gelingt es, die das/dass-Schreibung und Kommasetzung zwischen (Teil-)Sätzen durch angepasste Sprachbetrachtung zu vermitteln?

Inwieweit unterstützen Chatbots den Ewerb von Erstsprache und Fremdsprachen?