Welche pädagogischen Potenziale leiten Lehrkräfte aus der Mitarbeit im Ganztag ab?

Können effektive Klassenführung und konstruktive Unterstützung dazu beitragen, Bildungsdisparitäten von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund zu kompensieren?

Mädchen sind besser in Sprachen und Jungen in Mathematik - gilt das unabhängig vom sozioökonomischen Status?

Welche Konsequenzen haben Klassenwiederholungen für Motivation und Einstellungen in Bezug auf das Fach Mathematik?

Welche Formen elterlicher Hausaufgabenhilfe stehen in Zusammenhang mit den Leistungen in Deutsch?

Wie lernwirksam ist die Methode Lesen durch Schreiben?

Besteht ein Zusammenhang zwischen der verkürzten Gymnasialzeit und Kopfschmerzen sowie weiteren gesundheitlichen Belastungen?

Welche Zusammenhänge bestehen im Fach Physik zwischen Inhaltswissen, Interesse und Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern aus Deutschland, Finnland und der Schweiz?

Welche Unterrichtsphasen und welche Interaktionsformen sind im Fach Physik in Deutschland, Finnland und der Schweiz bedeutsam und wie wird die zur Verfügung stehende Zeit für Unterricht genutzt?